新学期开启，县教育局关注中小学生心理健康，做好学生心理调适和心理健康教育工作，促进学生身心健康成长。

广泛实施学生心理关怀。开学期间，县教育局初教科、中教科人员和县教师发展中心心理健康教育研究室人员组成工作小组，对全县各中小学心理健康教育工作进行督查指导。各学校积极利用校园广播、微信公众号、板报、宣传栏等形式，广泛宣传普及心理健康知识，培养学生的心理健康意识。目前，全县各中小学校均配备“阳光小屋”心理咨询室，设有心理沙盘区、宣泄区、个体辅导区等功能区，为开展心理关怀提供设备支持和技术支撑。

建立学生心理档案。采取“一生一档”的办法，全面建立学生心理健康档案，为有心理困扰的学生建立个案资料库，由专职心理教师开展个案跟踪辅导，定期开展交流活动。汇文西路小学、建湖中专、汇文初中、海南初中、钟庄小学等学校认真组织心理委员遴选，对心理委员进行上岗培训，充分发挥心理委员做老师的小助手、同学知心人的作用。

开齐上好心理健康课程。心理教师结合学生具体情况调整课程主题，带领学生做团辅活动，编排心理剧，解读心理绘本，帮助学生学会自助、助人，提高学生的心理健康水平。创新“同伴辅导”，成立由班级心理委员组成的校园“心理气象员”，由心理教师有计划地进行心理知识和技能培训，实施同伴心理关怀。

加强心理健康教师队伍建设。县教师发展中心成立“心理健康教育研究室”，强化心理健康教育教研与科研，促进心理健康教育工作的创新与教师专业能力的提升。邀请知名学者、心理专家，有丰富心理健康教育经验的教师开设心理关怀策略讲座，提高教师的心理关怀理论和业务水平。通过沙龙研讨、读书交流等形式，开展关怀教育理论学习和心理疏导策略分享，解决教育教学过程中遇到的学生心理问题。李陈伟　卞加进　杨林